Lesepaten

Lesepaten in den 5. und 6. Klassen

Eine Studie von Stiftung Lesen besagt: „Die Sprach- und Leseförderung im familialen Kontext ist der entscheidende Faktor für die Ausprägung des kindlichen Leseverhaltens. Und was im frühkindlichen Alter, also primär in Familie und Kindergarten, versäumt wird, kann später nicht oder nur mit Mühe nachgeholt werden.“

Die Aussage dieser Studie erleben wir tagtäglich in der Schule. Trotzdem wollen wir diese Feststellung nicht als gegeben und unveränderlich hinnehmen. Wir stellen uns dem zweiten Teil der Aussage und versuchen Versäumtes– oft allerdings mit Mühe- nachzuholen.
Überzeugt von den Erfolgen des letzten Schuljahres in den damaligen 5. Klassen, wollten wir dieses Jahr die Leseförderung auf die 5. und 6. Jahrgangsstufe ausdehnen.
In regelmäßigen, wöchentlichen Lesestunden werden nun die Klassenverbände unserer 5. und 6. Klassschüler aufgelöst und bis Weihnachten durch Lehrer und Lesepaten in leistungshomogenen Kleingruppen beim Lesen unterstützt und gefördert.
Wichtig in unseren Überlegungen war, dass die Schülerzahl in diesen Kleingruppen so gering wie möglich ist, um jedem Kind die benötigte, ganz individuelle Hilfe zukommen zu lassen.
Unterstützung haben wir dabei von aufgeschlossenen Müttern unserer Schüler erhalten. Überzeugt von unserem Vorhaben engagieren sich nun eine ganze Reihe von ihnen ehrenamtlich an unserer Schule als Lesepaten.
Dafür gebührt ihnen unser herzlicher Dank.